Лайфхаки з української мови
  • Introduction
  • Розділ 1
    • Зміст
    • Вступне слово
    • Абетка
    • Слова з літерою Ґ
    • Транскрипція
    • Класифікація звуків
    • Голосні звуки
    • Приголосні звуки
    • Складні випадки вимови звукосполук
    • Чергування
    • Чергування у – в, і – й
    • Наголос
  • Розділ 2
    • Правопис сумнівних голосних
    • Лексикологія
    • Пароніми
    • Ознаки іншомовних слів
    • Українські відповідники до іншомовних слів
  • Розділ 3
    • Спрощення в групах приголосних
    • Подовження та подвоєння приголосних
  • Розділ 4
    • Будова слова
    • Способи словотворення
  • Розділ 5
    • Принципи поділу на частини мови
    • Складні випадки визначення частин мови
  • Розділ 6
    • Іменник як частина мови
    • Рід відмінюваних іменників із нульовим закінченням
    • Рід невідмінюваних іменників
  • Розділ 7
    • Родовий відмінок
    • Давальний відмінок
    • Знахідний відмінок
    • Орудний відмінок
    • Місцевий відмінок
    • Кличний відмінок
    • Творення та відмінювання імен по батькові
    • Відмінювання географічних назв
    • Іменники на означення осіб чоловічої та жіночої статі
  • Розділ 8
    • Прикметник
    • Ступені порівняння прикметників
    • Творення присвійних прикметників
    • Творення прикметників за допомогою суфіксів -ов-, -ев- (-єв-)
    • Творення прикметникових форм від географічних назв
    • Відмінювання прикметників
    • Займенник
  • Розділ 9
    • Числівник
    • Відмінювання числівників
    • Зв’язок числівників із іменниками
  • Розділ 10
    • Дієслово та його форми
    • Особові закінчення дієслів
    • Творення форм наказового способу
    • Дієприкметник
    • Дієприслівник
  • Розділ 11
    • Головні члени речення
    • Другорядні члени речення
    • Пряма мова
    • Заміна прямої мови на непряму
  • Розділ 12
    • Класифікація речень
  • Розділ 13
    • Розділові знаки в простому ускладненову реченні
    • Відокремлені члени речення
    • Означення (ОЗ) й означуване слово (ОС)
    • Прикладка
    • Вставні та вставлені конструкції
    • Звертання
    • Типові помилки в словосполученнях і реченнях
  • Розділ 14
    • Складнопідрядні речення
    • Розділові знаки у складнопідрядному та складносурядному реченнях
  • Розділ 15
    • Розділові знаки у безполучниковому складному реченні
  • Розділ 16
    • Стилі сучасної української літературної мови
    • Способи зв’язку речень у тексті
    • Контрольний список до власного висловлення у форматі ЗНО
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. Розділ 12

Класифікація речень

Критерій

Види речень

Особливості

Приклади

1. За метою висловлювання

розповідні

стверджують або заперечують дію

Я буду вчитися. Я не планую вчитися.

питальні

виражають питання до всього речення або до його окремих частин

Чи буду я вчитися? Навіщо планувати?

спонукальні

виражають наказ, пораду, прохання чи побажання

Учися! Сядь і вчися.

2. За емоційним забарвленням

окличні

вимовлені з сильним почуттям, є знак оклику

Я так хочу вчитися! Люблю тебе до божевілля!

неокличні

немає знака оклику

Будьте уважні! Не кожне речення зі знаком оклику – спонукальне. Наприклад, речення: Як добре вчитися! – окличне та розповідне, але НЕ спонукальне.

3. За будовою

прості

одна граматична основа

Я хочу вчитися. Буду прагнути кращого. Весна.

складні

дві й більше граматичні основи

Я хочу вчитися, але мені заважають лінощі. Буду прагнути кращого завжди, ніхто мені не завадить. Весна, і радощі, й свобода.

4. За складом граматичної основи

односкладні

  • головний член співвідносний із підметом

один головний член називні

Прегарний ранок.

  • головний член співвідносний із присудком

означено-особові («Я, ТИ, МИ, ВИ»)

Знаю основні правила. Пригадай усі правила. Працюємо наполегливо над згадуванням правил. Будете ще працювати над собою.

неозначено-особові («ВОНИ»)

Про мої успіхи ще складуть легенди. Працювали наполегливо. Тут кують знання.

узагальнено-особові («УСІ», прислів’я/приказки)

Лупайте сю скалу! Не кажи «не вмію», а кажи «навчуся». Лежачого не б’ють.

безособові (займенник не підставляється)

Мені зле. Радісно знати. Треба працювати. Написано гарно. Світає.

двоскладні

є і підмет, і присудок

УВАГА! Якщо поруч із цим головним членом (підметом) є обставина, то таке речення – двоскладне неповне (питання до обставини ставлять тільки від присудка, тож, хоч його формально ніби й нема, він усе ж мислиться з контексту, його просто пропустили). Тому щойно ви підкреслили в реченні один головний член, що нагадує підмет, перевірте, чи нема при ньому обставини. Якщо її немає – це односкладне називне речення. Якщо ж є – це двоскладне неповне речення. Наприклад, речення Наприкінці навчання – щастя є двоскладним неповним (на пропущений присудок у ньому вказує обставина «наприкінці»), а речення Прегарний ранок – односкладне називне.

5. За наявністю чи відсутністю необхідних членів

повні

містить усі необхідні для розуміння змісту члени

Поезія – це завжди неповторність.

неповні

пропущені члени речення відновлюються з попередньої репліки (діалогічні); ситуації (ситуативні); контексту (контекстуальні) / зрозумілі без відновлення (еліптичні)

«Куди йдеш?» – На море (діалогічне). Вібрує телефон – Алло! (ситуативне). Донька росла. Розумнішала (контекстуальне). На морі сонце (еліптичне).

6. За наявністю чи відсутністю другорядних членів

поширені

мають один або більше другорядних членів

Усі невтомно працювали над цікавим завданням.

непоширені

не містять другорядних членів

Розпочався день. Я бив байдики. Усі вони працювали.

ПАМ’ЯТАЙТЕ! Звертання і вставні/вставлені конструкції не є членами речення, тому за умов відсутності другорядних членів речення зі звертаннями та вставними словами є непоширеними.

7. За наявністю чи відсутністю ускладнювальних компонентів

ускладнені

містять:

  1. звертання;

  2. вставні/вставлені компоненти;

  3. однорідні члени речення;

  4. відокремлені члени речення:

    • додатки;

    • означення;

    • обставини.

Дорогий друже, не припускайся помилок. Отже, це не спрацювало. Будуть приходити люди, вбогі й багаті, веселі й сумні. Усі, на відміну від мене, люблять морозиво. Малюнок, намальований хлопчиком, розчулив мене. Гарно відпочивши, слід працювати.

неускладнені

не містять ускладнювальних компонентів

Моя любов чолом сягала неба, а Гриць ходив ногами по землі.

PreviousЗаміна прямої мови на непрямуNextРозділові знаки в простому ускладненову реченні

Last updated 6 years ago

Was this helpful?